Marta Ferreira

Levantamento feito pelo Inep (Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais) revela que, em Mato Grosso do Sul, 31% dos alunos do ensino fundamental estão atrasados na escola. A taxa de distorção idade-série, como o Inep define, é maior ainda no ensino médio: atinge 47,7% dos estudantes.
Ou seja, em média, 39,3% de quem estuda entre a primeira série do ensino fundamental e a terceira do ensino médio estão atrasados.
Os dados do Inep, ligado ao Ministério da Educação, fazem parte da Sinopse do Ensino Básico de 2003, que o Inep divulgou semana passada. Como era de esperar, o quadro é muito mais grave no ensino público. Em Mato Grosso do Sul, mais da metade dos estudantes do ensino médio em escolas públicas estão atrasados em relação à série que estão cursando.
Na educação fundamental, a taxa é de 34,3%. Nas escolas particulares, o resultado foi mais otimista, mas também revelou distorções entre a idade e o ano escolar em que as crianças e adolescentes estão.
Do total, 4,3% dos alunos da primeira a oitava série dos estabelecimentos privados estão atrasados. No antigo segundo grau, esse índice dobra e vai para 9,6%.
Nos dados gerais, Mato Grosso do Sul está na média do Centro-Oeste, que tem 32% dos estudantes do ensino fundamental em série diferente da que deveriam estar, e 49,6% dos alunos do ensino médio. A média brasileira é de 33,9% da crianças da educação fundamental atrasadas na escola e 49,3% dos estudantes do ensino médio na mesma situação.
Os dados do Inep revelam uma melhora em relação aos últimos anos. Em 2001, como forma de comparação, a distorção idade-série era de 39% nas primeiras séries e 53,3% no ensino médio.

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